tugasrppkitabah,pkzainal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Madrasah       : MTs.N1 Jakarta

Mata Pelajaran          : BAHASA ARAB

Kelas/Semester          : VIII / 2

Alokasi Waktu           : 2 x 40 menit (1 Kali Pertemuan)

A.    Standar Kompetensi (Menulis)

    Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang hobi dan profesi

B. Kompetensi Dasar

3.2 Mengungkapkan informasi dan gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang: المهنة والهواية

C.    Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat Menyampaikan informasi dan gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang: المهنة والهواية

D. Indikator

1.      Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disediakan sesuai konteks

2.      Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai

3.      Melengkapi kalimat dengan memilih ungkapan yang benar

E.           Materi Pembelajaran

نتكلّم اليوم عن الهواية.الهوايات كثيرة, مثل التّصوير, والرّياضة, حثّ لكم أن تملكوا هواية.هي مهمّة جدّا لتواجه المرحلة المراهقة.

أنا أحمد أمين.أنا الأن في المكتبة. أحبّ أن أقرأ كتابا عن أصحاب المهنة. وهم الفلّاح ةالبائع ووالمهند س والشّرطيّ والطّبيب وغيرهم.

F.            Metode Pembelajaran

§    Eksplorasi

§    Elaborasi

§    Konfirmasi

G.          Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan	Waktu	Aspek Life Skill Yang Dikembangkan	Nilai yang ditanamkan
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : §  Zona nol (pengkondisian kelas) §  Guru mengawali kegiatan dengan berdoa. §  Guru menjelaskan metode apa yang akan digunakan 13 menit ke depan §  Guru menentukan menginformasikan gambar yang akan diidentifikasi oleh para siswa/i §  Guru meminta siswa membentuk kelompok diskusi 2.    Kegiatan  inti §  Eksplorasi : Guru memperlihatkan  teks dan  gambar-gambar tentang hobi di depan kelas §  Siswa mengidentifikasi teks dan gambar-gambar  tsb dengan teman-temannya §  Guru membantu memahamkan siswa dengan simulasi gerak dan penjelasan bahasa Arab secara lisan dan tulisan §  Elaborasi : §  Siswa menginventarisir jenis-jenis hobi dalam bahasa Arab §  Siswa mencoba mengemukakan hobinya masing-masing secara lisan dan tulisan §  Siswa bertanya jawab dengan pertanyaan ماهوايتك؟   §  Siswa mengerjakan latihan §  Guru mengevaluasi jawaban-jawaban siswa/i §  Konfirmasi : Siswa bersama guru mengevaluasi hasil kerjanya §  Guru mengkonfirmasikan jawaban siswa yang tepat sesuai perintah yang telah ditentukan v  Kegiatan penutup. §  Guru melaksanakan penilaian lisan dan tulisan §  Memberikan tugas pengayaan	5 10 10 5 20 20 5 5	Mandiri mengungkapkan gagasan	Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab

H.    Sumber Pembelajaran

§    Buku paket Bahasa Arab kelas VIII karya Dr.D.Hidayat, Semarang : Toha Putra 2009

§    Lembar Kerja Siswa

§    Buku Panduan

§    Media gambar aktivitas siswa di madrasah

I.             Assessment /  Penilaian

Nilai  Budaya Dan Karakter Bangsa		Indikator Pencapaian		Jenis Penilaian		Bentuk Penilaian	Contoh Instrumen
§  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab		1.Menjawab pertanyaan-pertanyaan  yang disediakan sesuai konteks 3.Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai 4. Melengkapi kalimat dengan memilih ungkapan yang benar		§  Tes lisan §  Tes Tulis		Uraian	§  Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang telah ditentukan dengan tepat!
	Mengetahui Kepala Madrasah Drs. Imam Sayuti, M.Pd NIP/NIK.				Jakarta, 18 Februari 2013 Guru Bidang Studi Bahasa Arab Luthfi Mulyadi, S.Th.I NIP/NIK.

التّدريب للكتابة :

1.ما هوايتك؟

2.ماذا تحبّ أن تعمل في المكتبة؟

3.ماذا تحبّ أن تعمل في الملعب؟

4.ما ذا تحبّ أن تعمل بالحاسوب؟

5.ما تشعر في كرة القدم؟

الإجابة

1.هوايتي لعب كرة القدم

2.أحبّ أن أقرأ  الكتب فيها

3.أحبّ أن العب كرة القدم فيه

4.أحبّ به  أن أكتب القصّة القصيرة

5.أحبّ كرة القدم

soan is observation

Soaaannn is Observation

Sudah lebih dari 24jam aku berada di sini. Purwodadi. Subhanallah,Walhamdulillah. Setelah habiskan waktu lebih dari 10jam lewati Tegal, Pekalongan, Alas Roban, Weleri, Kendal, dan Semarang kemarin subuh kami tiba. Danyang atau ganyang, aku agak lupa pintu masuk desa sejak turun dari bis[1]. Jika tanpa Pak Kyai Julal Umam[2] mungkin aku tidak akan pernah tiba di sini. Allah swt yang Maha Tahu apa sebenarnya kebutuhan bukan keinginanku. Memang sudah sangat lama aku tidak pernah kembali soan (silaturrahim) ke pesantren, asal habitatku. Terimakasih kyai Umam. Terima kasih juga Kyai Ahmad Syukron yang punya kawasan Ragunan Village merelakan kesempatannya demi aku sahabatnya. Semoga cepat diberi jodoh, amin. Indahnya kembali bisa soan dengan Kyai Pengasuh, keluarga besar Ponpes Al-Ishlah, Kyai Saiful dan Syafi’i teman lamaku di Asshiddiqiyah. Subhanallah, indahnya silaturrahim.

Pasti ada yang Allah swt ingin berikan padaku di sini.  Pengalaman yang berbeda dari pengalaman-pengalaman petualangan menakhlukkan puncak-puncak gunung. Back to the nature. Kita memang harus merujuk ke kitab-kitab Babon, seperti  dijelaskan oleh pak Muhbib Dosen Penelitian Ilmiah PPG PBA sekaligus dosen favoritku. Indahnya jika bisa banyak menghasilkan karya-karya ilmiah yang bermanfaat bagi umat seperti beliau. Makanya jika ingin jadi kyai bergaullah dengan kyai. Ya Allah, jadikan aku orang yang memberi  banyak manfaat bagi umat. Amiiin

Pesantren Asri pinggir sawah. Al-Ishlah namanya. Terletak di Grobogan Purwodadi. Menurut cerita Kyai pengasuhnya, desa atau daerah ini terkenal dengan PKI (Partai Komunis Indonesia pra orde lama dulu). Bisa jadi kemudian ada kaitannya dengan “Ganyang PKI” atau bahkan mereka yang ingin mengganyang lawan-lawannya.[3]

Lagi tentang Pulo Kulon desa dimana ponpes Al-Ishlah terletak tepatnya, sedikit sekali mempunyai sumber air tanah,  Meskipun masih didominasi oleh sawah yang luasnya ratusan hektar dan ladang ladang. Dari sekian ratus bahkan ribu hektar luas wilayah ini ternyata sumber  air terbanyak terletak  di pesantren ini. Subhanallah, berkahnya. Sedangkan sekitarnya sedikit sekali mempunyai akses untuk air  tanah. Bisa dipastikan 80% masyarakat yang telah mencoba untuk menggali sumur air telah menemui kegagalan karena sedikitnya titik-titik sumber air. Di sini air menjadi barang yang mahal bahkan di musim kemarau diperjualbelikan. Jika demikian tak jauh berbeda keadaannya dengan daerah  kesulitan  air di  Jakarta Utara atau Pusat. Secara geografis mungkin dapat dimaklumi keadaannya demikian sulit karena Pulo Kulon memang sangat jauh dari Gunung ataupun bukit-bukit dengan hutan-hutannya yang menyimpan trilyunan liter air yang selalu dialirkan ke daerah sekitanya. Bukan hutan bukan lembah. Sekali lagi Subhanallah untuk berkahnya pesantren ini.

Tentang sumber air dan Pulo Kulon yang jauh dari gunung. Sejak awal memang sangat tidak menarik bepergian jauh keluar kota tanpa menjumpai gunung lembah, sungai atau laut. Seturunnya dari bis kulemparkan pandangku ke berbagai arah. Ke  selatan berharap menjumpai Merapi di Selo Boyolali, ke arah Utara berharap jumpai Muria di Kudus ke Barat Sindoro Sumbing di Wonosobo dan Timur berharap pandangi cantiknya Lawu . Dan tak satupun yang terlihat. Sebegitu jauhkah lokasi ini dari gunung-gunung cantik itu?,huhuhuhu….

 Rasa penasaran mendorongku untuk membuka Googlemap. Setelah mencoba loading lebih dari setengah jam akhirnya googlemap pun terbuka. Dan terbukti Pulo Kulon memang jauh dari gunung-gunung cantik penghasil trilyunan liter air itu. Rata-rata jaraknya lebih dari 80km darinya. Jika demikian mari lanjutkan observasinya ke objek yang lain.hehehe….Dasar otak gunung.

Tentang Pesantren Salaf,  MI, MTs, Aliyah, dan SMK Al-Ishlah

Pesantren ini mengkaji kitab salaf di pagi, sore dan malam hari. Siang hari diperuntukkan  istirahat , memasak dan mencuci oleh para santri. Memiliki dapur umum yang masing-masing kamar memiliki kompor gas/non gas, wajan, penggorengan, dan panci. Santriwati tahkhossus tahfiz Al-Qur’an. Pesantren Salaf sengaja dipisah dari pendidikan formal sehingga diharapkan bisa lebih konsentrasi. Adapun pendidikan formal formal MTs, Aliyah, dan SMK terletak kurang lebih 200meter dari pesantren. Memiliki luas lebih dari 1hektar, gedung bertingkat 2 dan  lapangan yang memadai. Uniknya lagi lebih dari 100 unit sepeda motor terparkir bebas di depan samping kiri dan kanan madrasah. Terparkir di kebun samping madrasah. Subhanallah, orang-orang desa dengan gaya hidup kota. Bisa jadi wajar demi efektifitas waktu karena rumah mereka yang sangat jauh dari madrasah.

Balai desa berada tepat di depan ponpes dan pasar musiman di sampingnya memudahkan siapapun mengurus hal-hal yag bekaitan dengan administrasi dan memenuhi kebutuhan berbelanja sehari-hari. Dalam kata lain Ponpes Al-Ishlah menempati lokasi yang sangat strategis di wilayah ini.

Media Pembelajaran

            Di pagi hari kegiatan dimulai dengan membaca Asma al-Husna, Mahfuuzhaat dan ayat-ayat pilihan di ruang serbaguna dengan media pengeras suara dibimbing oleh seorang ustadz. Kegiatan pengajian salaf mengambil lokasi di masjid utama bagi masyarakat luar (santri kalong) dan di aula bagi santri yang tinggal. Media papan tulis kapur juga masih banyak digunakan dalam rangka menjelaskan qowa’id atapun menulis mufrodat. Papan-papan bertuliskan keterangan tempat tempat terpampang di banyak sudut, seperti غرفة المكتب.

Demikian, saran dari pembaca sangat kami harapkan

Sebelum kututup tulisan hasil observasi singkat ini, ku ucapkan banyak-banyak terima kasih atas sambutan dan suguhan-suguhan yang tiada habisnya dari pihak Pesantren Al-Ishlah .Betapa Rasulullah di sana tersenyum sumringah melihat sikap memuliakan tamu yang telah diajarkannya dipraktekkan dengan tulus. Mari kita berdoa semoga Allah swt memberikan kesehatan yang sempurna bagi Ibu Pengasuh yang sedang terganggu kesehatannya dan semoga pesantren Al-Ishlah terus berkembang dan memberi kemanfaatan yang sebanyak-banyaknya dan sebesar-besarnya bagi umat dan Allah swt selalu lindungi dari marabahaya apapun bentuknya.  Allahumma Sholli ‘Ala Muhammad Wa ‘Ala Ali Muhammad, Al-Fatihah.

Luthfi Mulyadi (Pulo Kulon, 02 Maret 2013)

---

     [1] Bis Haryanto Hijau Putih Executive dengan gambar menara Kudus di samping kanan kirinya kebanggaan Kudus. Warna-warna lainnya seperti, orange, hitam elegan, merah, dan kuning. Exterior Euro3,Full AC dan Music, seat 2-2 dengan penopang betis, jarak antar seat depan belakang lebih dari 70 centi meter, lebih manusiawi,  semakin memanjakan siapa saja yang menumpanginya. Semakin hari memang di tuntut semua Perusahaan Otobus (PO) memanjakan konsumennya . Pemiliknya PO Haryanto bapak adalah Jendral  H.Haryanto

     [2] Teman dekatku di PPG PBA UIN JKT 2012-2014. Ponpes Al-Ishlah adalah pesantren mertua beliau. Pesantren keluarganya terletak di Kudus. Manusia super sibuk yang belum banyak diketahui teman-teman nya. Kyai, Organisatoris, Bisnis Owner, Aktifis, Politisi, Pendidik, seorang ayah, Humoris dll menjadikannya awet muda

     [3] Danyang atau ganyang, adalah pintu masuk desa Pulo Kulon

all about wilddesire

Sweet Poor MU

Ini tentang sweet poor MU
tentang hasrat bukan cinta
tentang katak dalam tempurung
tentang pelayanan tidak prima
tentang korban pornografi
tentang pedofilia
tentang ketidakpedulian
tentang ketidakpekaan
tentang korban sistem
tentang korupsi
tentang keserakahan orang yang hafal agama
tentang orang dewasa yang baru tahu makna gerepe
tentang sistem yang amburadul
tentang ketidaktuntasan afektif
tentang jauhnya makhluk dari Sang Kholiq
ini tentang ketidakyakinan pada Sang Pencipta
tentang salat yang banyak ditinggalkan
tentang dzikir yang tak pernah terucap
tentang ketidakcintaan pada Rasulullah saw
tentang manusia yang sombong
tentang pembangkangan
tentang kebodohan
tentang ketidakbecusan SDM
tentang masalah2 yang yang tak pernah tuntas
tentang pembiaran2
tentang tentang aku
tentang kita
tentang mereka
tentang jiwa yang resah
tentang masadepan generasi Robbani
Jika demikian mari berdoa
Mari yakinkan kembali
Yakinkan,Yakinkan Yakinkan!
Allahu Akbar!
Semua  pasti atas pertolongannya
Ia tempat kita meminta
Ia Maha Penolong
Ia Maha Segalanya
Rabbana Hablaanaa Min Azwaajinaa
Wa Dzurriyaatinaaa Qurrota A'yun
Waj'alnaa lilmuttaqiina Imaama
  (luthfi mulyadi, 15Februari2013)

Something Under My Shoes

Something  Under My Shoes

Gawaaaaaaaaaaaaaaat

Harumnya  mulai tercium

Belum ada yang komentar sejauh ini

Maaf teman2

Pasti ganggu konsen kalian

What should I do

Makin Tak nyaman duduk di sini

Terlebih telat datang

Pertaruhan harga diri

Semoga tak  tahu

Betapa

Hahahahaha…….

Jikapun tahu

Hihihihi……..

Bukan hiiii……

Masih 1  jam lagi

Harum sekali di sini

Tak pantas izin keluar

Belum 5menit hadirku

Makin terlihat bodoh

Tak mau ganggu kalian lebih lama lagi

How can I so fool

I have 2 get out now

Honestly, I’m the actor

something under my shoes

maafkan aku teman2 

(luthfi mulyadi12feb2013)

Apa Kabar MTs.N1

Apa kabar MTs.N1?

MTs.N 7 Model Home Stay in Pare

MTs.N 7 kembali terbitkan Majalah

MTs.N 32 Goes to Pesantren

MTs.N 33 membangun mental entrepreneurship

MTs Al-Khairiyyah baru saja menuntaskan pekan Maulid

SMP 141 bangun karakter dengan  apel Jum’at

Subhanallah Wal Hamdulillah Luar Biasa

MTs.N1 tak sempat adakan Maulid

MTs.N1  sibuk urusi LBI

MTs.N1 sudah tua renta

Tolong dimaklum jika pikun

Allahumma Innii A’udzubika minal ‘Ajzi

Wal Kasali Wal Jubni Wal Bukhli

Wa A’udzubika Min ‘Adzabil Qobri

Wa Min Fitnatil Mahyaa Wal Maamaati

(luthfi mulyadi, 08 Februari 2013)

Hiii...

Hiii…

Ia katakan hiii…

Aku katakan hiii…

Kamu katakan hiii…

Kita katakan hiii…

Kami katakan hiii…

Mereka katakan hiii…

Hiii… takut

Hiii… rendahkan

Hiii… lucu

Hiii… suka

Hiii… duka

Hiii… simpati

Hiii… empati

Hiii… Na’udzubillah

Hiii…Astaghfirullah

Hiii…Alhamdulillah

Wallahu A’lam Bimurodihi

(Luthfi mulyadi, 07 februari 2013)