bahan ajar luthfi

Sesuai dengan Permenag RI No. 2 Th. 2008

Tim Penyusun Modul

اللغة العربية

BAHASA ARAB

KURIKULUM 2008

KELAS VIII

MADRASAH TSANAWIYAH

 

MODUL

BAHASA ARAB

MADRASAH TSANAWIYAH KELAS VIII

DisusunSebagaiTugasKelompok

Pada Mata KuliahPemantapandanPengembanganBahan Ajar

danPembelajaranBahasa Arab Berbaasis ICT

Dosen : Ahmad Royani, M.Hum

Penyusun:

1.                   Zaenuddin

2.                   Muchtar Sudibyo

3.                   Luthfi Mulyadi

4.                   Ubaidillah

5.                   Ai Muflihah

6.                   NoviRosyimen

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

Jl. Ir. H. JuanandaNo. 95 Ciputat 15412 Jakarta – Indonesia

 TAHUN 2013

Judul Buku                   : Bahasa Arab

Penyusun           : Muchtar Sudibyo

                             Zaenuddin

                             Luthfi Mulyadi

                             Ubaidillah

                             N. Ai Muflihah

                             Novi R

Reviewer : -

Tata Letak & Desain Cover : Muchtar Sudibyo

Hak cipta dan hak moral pada penulis

Hak penerbitan atau hak ekonomi pada Direktorat Jenderal Pendidikan

Islam Kementerian Agama RI

Diperkenankan memperbanyak sebagian atau seluruhnya dari isi buku ini dalam bentuk dan dengan cara apapun tanpa seijin penulis agar ilmu tersebar luas tanpa batas.

Cetakan Ke-1, Belum diterbitkan

ISBN : PPG-2012

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah swt yang menurunkan Al Qur’an dengan bahasa arab. Shalawat dan Salam semoga dilimpahkan kepada junjunan Agung Nabi Muhammad SAW yang paling fasih melafalkan huruf “Dhad”. Yang tutur katanya singkat padat penuh makna.

Alhamdulillah dengan izin dan karunia-Nya kami bisa menyelesaikan Tugas Pembuatan  modul Bahasa Arab untuk MTs. KelasVIIIyang  merupakantugas Mata KuliahPemantapandanpengembanganbahan Ajar danPembelajaranBahasa Arab Berbasis ICT.

Modul Pelajaran Bahasa Arab untuk Madrasah Tsanawiyah (MTs) kelas VIII ini mengacu pada silabus Kurikulum Permenag RI No. 2 Th. 2008.

Adapun tujuan penyusunan buku modul ini adalah untuk mengembangkan kompetensi peserta didik dalam keterampilan bahasa arab yang terdiri dari : keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Disamping juga meningkatkan kecintaan peserta didik terhadap bahasa arab.

Atas dasar tersebut kami mencoba menyusun modul dengan mengacu kepada aspek kompetensi keterampilan bahasa arab yang masing-masing tercangkup di dalamnya unsur bahasa itu sendiri : ashwat (bunyi), mufrodat (kosa kata) dan tarkib (tata bahasa) dan kompetensi komunikatif yang mengantarkan peserta didik mampu berbahasa sesuai dengan budaya dan gaya bahasa yang digunakan oleh orang arab.

Terimakasih kami ucapkan kepada Bapak A. Royani, M. Hum. selaku Dosen pengampu Mata Kuliah Pemantapan dan pengembangan bahan Ajar dan Pembelajaran Bahasa Arab  Berbasis ICT pada Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam jabatan UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

Kami mengharapkan agar buku ini mampu memberikan informasi yang dibutuhkan secara lengkap. Kami tentu menyadari, sebagai sebuah modul, buku ini masih membutuhkan penyempurnaan dan pendalaman lebih lanjut. Untuk itulah, masukan dan kritik konstruktif dari para pembaca sangat kami harapkan.

Semoga upaya yang telah dilakukan ini mampu menambah makna bagi peningkatan mutu pendidikan Islam di Indonesia, dan tercatat sebagai amal saleh di hadapan Allah swt. Akhirnya, hanya kepada-Nya kita semua memohon petunjuk dan pertolongan agar upaya-upaya kecil kita bernilai guna bagi pembangunan sumberdaya manusia secara nasional dan peningkatan mutu umat Islam di Indonesia. Amin

Wassalamu’alaikum wr. wb.

Jakarta, Januari 2013

Tim Penyusun Modul

Daftar Isi

Kata Pengantar ............................................................................................ iii

Daftar Isi ................................................................................................................ v

MODUL I :

الســاعة

Pendahuluan ..........................................................................................................

Tujuan Pembelajaran ………………………………………………………………….

Paparan Wacana tentang Jam ………………………………………………………..

Kosa Kata Baru ………………………………………………………………………….

Rangkuman Pembahasan ……………………………………………………….

Kegiatan Belajar 1 : Keterampilan Menyimak  ( الاستماع ) ......................................

SK/KD/Indikator

Latihan 1 ...........................

Latihan 2 ………………….

Latihan 3 ……………………

Rambu-rambu jawaban .................................................... 

Rangkuman ....................................................................... 

Kegiatan Belajar 2: Keterampilan Berbicara ( الكلام )..........

SK/KD/Indikator

Latihan 1 ...........................

Latihan 2 ………………….

Latihan 3 ……………………

Rambu-rambu jawaban .................................................... 

Rangkuman ....................................................................... 

Kegiatan Belajar 3: Keterampilan Membaca ( القراءة ).......... 

SK/KD/Indikator

Latihan 1 ...........................

Latihan 2 ………………….

Latihan 3 ……………………

Rambu-rambu jawaban .................................................... 

Rangkuman ....................................................................... 

Kegiatan Belajar 4: Keterampilan Menulis ( الكتابة ).......... 

SK/KD/Indikator

Latihan 1 ...........................

Latihan 2 ………………….

Latihan 3 ……………………

Rambu-rambu jawaban .................................................... 

Rangkuman ....................................................................... 

Tes Formatif 1 ...................................................................

Daftar Pustaka ......................................................................................................

MODUL II :

النشاطات فى المدرسة

Pendahuluan ..........................................................................................................

TujuanPembelajaran ………………………………………………………………….

PaparanWacanatentangKegiatan  di Madrasah …………………..

Kosa Kata Baru ………………………………………………………………………….

RangkumanPembahasan ……………………………………………………….

Kegiatan Belajar 1 : Keterampilan Menyimak  ( الاستماع ) ......................................

SK/KD/Indikator

Latihan 1 ...........................

Latihan 2 ………………….

Latihan 3 ……………………

Rambu-rambu jawaban .................................................... 

Rangkuman ....................................................................... 

Kegiatan Belajar 2: Keterampilan Berbicara ( الكلام )..........

SK/KD/Indikator

Latihan 1 ...........................

Latihan 2 ………………….

Latihan 3 ……………………

Rambu-rambu jawaban .................................................... 

Rangkuman ....................................................................... 

Kegiatan Belajar 3: Keterampilan Membaca ( القراءة ).......... 

SK/KD/Indikator

Latihan 1 ...........................

Latihan 2 ………………….

Latihan 3 ……………………

Rambu-rambu jawaban .................................................... 

Rangkuman ....................................................................... 

Kegiatan Belajar 4: Keterampilan Menulis ( الكتابة ).......... 

SK/KD/Indikator

Latihan 1 ...........................

Latihan 2 ………………….

Latihan 3 ……………………

Rambu-rambu jawaban .................................................... 

Rangkuman ....................................................................... 

Tes Formatif 2 ...................................................................

Daftar Pustaka ......................................................................................................

MODUL III :

النشاطات فى البيت

Pendahuluan ..........................................................................................................

Tujuan Pembelajaran ………………………………………………………………….

Paparan Wacana tentang Kegiatan di Rumah …………………………..

Kosa Kata Baru ………………………………………………………………………….

Rangkuman Pembahasan ……………………………………………………….

Kegiatan Belajar 1 : Keterampilan Menyimak  ( الاستماع ) ......................................

SK/KD/Indikator

Latihan1 ...........................

Latihan 2 ………………….

Latihan 3 ……………………

Rambu-rambu jawaban .................................................... 

Rangkuman ....................................................................... 

Kegiatan Belajar 2: Keterampilan Berbicara ( الكلام )..........

SK/KD/Indikator

Latihan 1 ...........................

Latihan 2 ………………….

Latihan 3 ……………………

Rambu-rambu jawaban .................................................... 

Rangkuman ....................................................................... 

Kegiatan Belajar 3: Keterampilan Membaca ( القراءة ).......... 

SK/KD/Indikator

Latihan 1 ...........................

Latihan 2 ………………….

Latihan 3 ……………………

Rambu-rambu jawaban .................................................... 

Rangkuman ....................................................................... 

Kegiatan Belajar 4: Keterampilan Menulis ( الكتابة ).......... 

Latihan 1 ...........................

Latihan 2 ………………….

Latihan 3 ……………………

Rambu-rambu jawaban .................................................... 

Rangkuman ....................................................................... 

Tes Formatif 3 ...................................................................

Daftar Pustaka ......................................................................................................

GLOSARIUM

Glosarium Modul 1 ............................................................................................ 

Glosarium Modul 2 ............................................................................................ 

Glosarium Modul 3 ............................................................................................

KUNCI JAWABAN

Kunci Jawaban Modul 1 ........................................................................................

Kunci Jawaban Modul 2 ........................................................................................

Kunci Jawaban Modul 3 ........................................................................................

Tentang Penulis ............................................................................................

MODUL 1

الســـاعة

الـــــــعَـــــــــــرْضُ

انظر و استمع و أعد !

الحوار	الصورة
الأب : فِى أَىِّ سَاعَةٍ نَذْهَبُ إلى الْمَدْرَسَة ؟ أحمد : نَذْهَبُ فِى السَّاعَةِ السَّادِسَةِ وَالنِّصْفِ بَعْدَ تَنَاوُلِ الفُطُوْرِ أحمد : كَمِ السَّاعَةِ الآنَ ؟ الأب: السَّاعَةُ السَادِسَةُ تَعَالَى نَتَاوَلُ الْفُطُوْرَ ، ثُمَّ نَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ
خالد : كَمْ سَاعَةً يَسْتَغْرِقُ الذِّهَابُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ ؟ أحمد : يَسْتَغْرِقُ نِصْفُ سَاعَةٍ خالد : بِالسَّيَّارَةِ ؟ أحمد : نَعَمْ ، بِالسَّيَّارَةِ . اَلْمَدْرَسَةُ بَعِيْدَةٌ قَلِيْلاً عَنِ الْبَيْتِ .
محمود : مَتَى تَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَة ؟ أحمد : أَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ فِى السَّابِعَةِ محمود : أَنَا أَعْمَلُ الْوَاجِبَ لَيْلاً قَبْلَ النَّوْمِ أحمد : وَأَنَا أَنَامُ بَعْدَ الْمُذَاكَرَةِ فِى السَّاعَةِ الْحَادِيَةَ عَشَرَة لَيْلاً